增知、赋能、聚力 做专业的家庭教育指导师

江宁区教育系统家长学校开展2025年度家庭教育指导能力提升培训活动

为切实提升我区中小学家庭教育指导队伍的专业化水平，12月2日，江宁区教育系统家长学校在江宁上坊新城小学开展2025年度家庭教育指导能力提升培训活动。本次活动由江宁区家长学校宗美芳校长主持，培训以“增知、赋能、聚力”为核心目标，致力于培养一批具有科学理念与扎实技能的专业指导师。

一、增知固本：深化理论认知，筑牢专业根基

专业化的指导始于系统的认知。培训引导教师聚焦指导工作的核心使命与伦理边界。首场专题，南京市家长成长学院院长林静博士带来《中学阶段，家长如何与孩子一起管理情绪》。

讲座指出，青春期孩子的情绪问题常与家长自身的情绪反应模式密切相关。因此，解决问题的起点在于家长的“心理修养”。林博士深入剖析了亲子冲突背后的心理机制，并创造性提出“觉、定、转、通”四字修养诀，为大家提供了从觉察自身模式、保持情绪稳定、转化消极认知到实现关系通达的清晰成长路径。该讲座深刻阐明，良好的亲子关系始于家长清醒的自我成长，为全体学员筑牢了协同育人的理论根基。

二、赋能强技：传授实用工具，解锁实践密码

为将理念转化为行动，培训还为大家提供了大量可操作的工具。附中分校小学部副校长何明涛在《小学，家长如何和孩子一起管理情绪》中，系统传授了亲子情绪管理的实战“工具箱”。

何明涛副校长提出了“连接→引导→共同成长”的核心三步法，强调教育者必须先与孩子的情绪脑建立共情连接。她详细讲授了处理情绪冲突的标准流程：共情确认（我看见你了）、命名正常化（我理解你了）、设立边界并共同解决（我们想办法）。同时，引入了“情绪温度计”、“我感到…”沟通句式、家庭情绪分享仪式等实用工具，旨在帮助教师指导家长将抽象理念转化为日常可操作的亲子互动。

两场讲座形成了从“内修”到“外导”、从“理论”到“实战”的完美互补，完整诠释了一名专业指导师应有的素养：既是情绪成熟的践行者，也是方法娴熟的教练员。

三、聚力协同：构建共育生态，绘制育人蓝图

培训的最终目标在于凝聚教育合力。江宁区家长学校负责人王晓根主任说，我们着力强化家校作为“教育合伙人”的共识，并积极探索“教联体”建设的创新模式，如“浸润式家长课堂”、家庭教育“义诊”等互动形式，为各校创新家校共育工作提供了宝贵思路。

本次主题培训是一次系统的理念更新与技能武装。全体参训教师作为“专业火种”，必将把所学转化为推动家校社协同育人的实际行动，以更专业的姿态守护青少年健康成长，为培养时代新人贡献江宁教育的坚实力量。