增知 赋能 聚力 做专业的家庭教育指导师

江宁区教育系统家长学校开展幼儿园家庭教育指导能力提升培训活动

为深入贯彻《家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》等文件精神，落实幼儿园教师在家庭教育中的指导职责，提升教师科学育儿指导能力，2025年12月3日，江宁区教育系统家长学校在南京市将军山幼儿园举办了“幼儿园家庭教育指导能力提升专题培训（专注力保护与培养）”活动。本次培训由江宁区教育系统家长学校宗美芳校长主持，参加人员是各幼儿园家长学校负责人、各幼儿园家庭教育指导老师、江宁区第五批家长学校讲师团成员及各教研片片长，共同围绕“专注力”这一核心素养，开展了一场既有理论高度又具实践深度的专业学习。  

首先，江宁区利源中路幼儿园张凤明老师带来了题为《从“注意”到“专注”，从“瞬间”到“持续”——奠定孩子未来学习的内在基石》的专题讲座。张老师从政策引领出发，结合《儿童发展纲要》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件，阐释了专注力培养在国家育人战略与幼小科学衔接中的重要意义。他系统梳理了专注力的内涵、发展阶段及气质差异，指出3—6岁是注意力发展的“黄金窗口期”，并借助生动案例揭示了当前家庭与园所中常见的注意力干扰因素与教育误区。张老师强调，教师应成为家园共育的“示范者”与“推动者”，通过分龄指导、环境创设、行为示范等方式，帮助家长理解、保护并逐步培养孩子的专注力，实现从“知道”到“做到”的跨越。  

随后，江宁区教育系统家长学校负责人王晓根主任围绕《孩子注意力的保护与培养》展开分享。他从注意力的内涵与特征入手，借助“手电筒”“激光束”等比喻，清晰说明了注意力的广度、稳定性、分配性与转移性。王主任结合不同年龄段儿童的注意力时长标准，辨析了活泼好动与多动症的区别，并指出男孩与女孩在注意力表现上的生理基础差异。在实践层面，他提出了“注意力保护六不要”与“注意力培养九要”，强调减少干扰、营造安静环境、规律作息与科学饮食的重要性。此外，王主任还推荐了一系列易于操作的家庭游戏，如“舒尔特方格”“粮食搬运工”“顺风耳”等，通过视觉、听觉、感觉统合等多通道训练，在趣味中提升孩子的专注品质。  

最后江宁区教育系统家长学校宗美芳校长就本次培训进行总结，宗美芳校长说，本次培训贴近实际，不仅增强了教师对专注力发展的科学认知，更为家园共育提供了可操作的方法与路径。参训教师纷纷表示，将以此次学习为契机，进一步内化理论、转化实践，真正成为家长信赖、孩子成长道路上的专业指导者与合作者。未来，江宁区教育系统家长学校将继续深化家庭教育指导队伍建设，推动家园社协同育人机制落地见效，共同为幼儿的终身发展奠基。