看见独一无二的我 携手温暖前行

潭桥小学关工委组织开展中年级生命教育培训

为引导中年级学生理解生命的独特性、学会悦纳自我、感知支持系统的重要性，同时提升班主任的生命教育能力，2026年1月23日，南京市潭桥小学关工委邀请江宁区德育工作优秀青年教师王露静老师在多媒体教室为三年级学生执教了一节温暖而富有深度的生命教育主题班会《世界这么大，有你刚刚好》。本节课通过科学感知、互动体验、情感表达与艺术创作相结合的方式，引导学生从生命起源中感悟珍贵，在发现自我中建立认同，于联结他人中汲取力量。学校关工委部分成员及相关年级的班主任参与了现场观摩。

课堂从一段生动直观的胚胎发育科普视频开始。学生通过观看生命从细胞逐渐成形的过程，初步理解生命的来之不易与奇妙独特。王老师适时引导：“我们每个人，都曾是这样一个小小的生命奇迹。”

随后进行的“我的存在小清单”互动游戏中，学生在卡片上认真写下自己的优点、特长或为他人带来快乐的小事，如“我跑步很快”“我会讲笑话逗同学开心”“我经常帮老师发作业”。在分享中，孩子们逐渐意识到：每一个人的存在，都有其不可替代的意义与价值。

在“独特的色彩，独一无二的你”绘画活动中，学生用彩笔在画纸上自由表达代表自己的颜色与图案。有的画出了彩虹，有的描绘了星辰，还有的用不同的色彩块拼出“我的性格地图”。王老师引导学生将画作展示并简要说明，进一步强化“每个人都是独一无二的风景”这一认知。

“我的支持小团体”环节则引导学生进行情感探索。学生在纸条上写下给予自己支持与力量的人或事——家人、朋友、老师，甚至是一本书、一次成功的经历。这些充满温度的字条被张贴于班级“能量树”上，构成一幅可见的情感支持网络。王老师总结道：“我们不是独自成长，身边总有人在默默为我们加油。”

课堂在全体学生轻声齐诵小诗中走向情感高潮。诗句朴素真挚，传递出对自我的肯定、对他人的珍视以及对生命联结的感悟，为整节课画下温暖而有力的句点。

课后，王老师布置了“发现身边的光”实践任务，鼓励学生在一周内用文字或图画记录那些让自己感到温暖、受到鼓励的瞬间，并在下次班会中分享，让积极情感的体验持续延伸。

观摩结束后，校关工委组织相关人员开展了专题研讨。与会教师认为，本节课紧扣中年级学生认知与情感发展特点，将生命教育转化为可体验、可表达、可思考的学习历程，在理性认知与情感共鸣之间取得良好平衡，展现了王露静老师出色的课堂设计与情感引导能力。

潭桥小学关工委将继续深化生命教育在中学段的课程实施，围绕“认识自我、接纳他人、热爱生活、联结社会”主题，开发系列化、体验式班会课程，助力学生在情感认知、人际支持与生命意义等维度实现积极发展，为成长为内心温暖、精神明亮的少年奠定基础。