传承非遗根脉 打造特色课程

非遗传统文化校本课程建设成效显著

近年来，“非遗进校园”校本课程开发项目成果展示活动在校党委领导班子的领导下，在校关工委关心下，由校教务处组织下顺利举办，异彩纷呈的学生非遗作品、生动鲜活的课堂实践展示，集中展现了我校近年来立足地域文化资源，推进非物质文化遗产融入校园教育的探索成果，也标志着我校特色校本课程体系建设迈出了坚实一步。

一、立足文化传承，构建课程框架

秦淮中学地处南京江宁非遗资源富集区域，拥有金箔锻造技艺、剪纸、仿古牙雕、古琴艺术、八极拳等多项各级非物质文化遗产项目。为落实立德树人根本任务，发挥各学科融合文化传承育人功能，我校从2023年开始启动“传承非遗传统文化”特色校本课程开发研究，组建了由音乐、体育、美术、物理、化学、生物、语文等学科教师组成的课程开发团队，深入非遗传承基地调研，访谈非遗传承人，整理非遗项目中的文化内涵与教育价值，最终开发出涵盖"非遗知识赏析“实践技能体验”“文化探究写作”三大模块的校本课程体系，供高一至高二学生选修学习。

课程开发团队总负责人校党委书记曾春霞介绍：“非遗不仅仅是技艺，更是承载着地域文化记忆的活态传承。我们将非遗融入校本课程，就是希望让学生在家门口的文化中触摸历史，提升文化认同感与自豪感，这正好契合了语文核心素养中'文化传承与理解'的培养要求。”

二、创新教学形式，活化非遗传承

为避免非遗课程"纸上谈兵"，我校创新采用"双师授课"模式：每一门非遗课程都由学校学科教师和校外非遗传承人共同执教——传承人负责教授基础技艺，学校教师负责挖掘文化内涵、组织探究学习。在“古琴艺术”、金箔锻造技艺、“八极拳”、“江宁剪纸艺术”等课堂上，传承人手把手教学生剪刻技法，引导学生赏析剪纸中的吉祥文化。高二年级学生在课程学习感悟中写道：“以前总觉得非遗离我们很远，现在才发现，这就是我们祖辈生活的一部分，亲手做出一件剪纸作品的时候，我好像读懂了沉淀在其中的匠心。”

三、收获丰硕成果，打造育人品牌

经过两年多的实践探索，我校非遗校本课程已经在校本教材、非遗艺术教师的培养、开设选修课程班次，覆盖学生面上有了长足的进步。

许明校长在成果展示活动中表示：“下一步，我校将继续深化非遗校本课程建设，进一步完善课程体系，丰富课程内容，把非遗传统文化更好地融入到日常教育教学中，让非遗根脉在校园里活起来、传下去，把非遗课程打造成为我校彰显文化特色、落实育人目标的品牌课程。”