童心识情绪 衔接助成长

竹山小学老师走进幼儿园开展心理健康活动

幼儿期是情绪认知与管理能力发展的关键时期。为帮助幼儿科学认识情绪、学会正确表达与调节，扎实推进幼小衔接心理健康启蒙，4月23日，竹山小学心理健康教育老师走进竹山幼儿园，为孩子们带来了一堂生动温暖的“我的情绪小屋”主题活动。

活动现场互动热烈、童趣盎然。心理老师用亲切的提问开启课堂：“什么是情绪？”问题刚一抛出孩子们便高高举起小手，争先恐后、踊跃发言，大胆分享自己的真实心情与生活场景。在轻松的问答互动中，大家清晰认识了开心、生气、难过、害怕四种基本情绪，让抽象的情绪变得具体可感。

在情绪表达环节，老师引导孩子们用“我静下来慢慢说”“我想要……”“我不开心，因为……”等简单句式说出感受，帮助幼儿告别哭闹、发脾气等不当表达方式，学会文明、清晰地表达自己的需求。

针对消极情绪，老师带来了神奇的“情绪小屋”，告诉孩子们：不开心时可以在小屋里打鼓、画画、唱歌、玩玩具，用安全、有趣的方式疏导坏心情，学会自我调节。孩子们听得认真，纷纷表示学会了照顾自己情绪的好方法。

最后的“爱的抱抱”环节温情满满。老师引导幼儿观察同伴情绪，主动关心、安慰不开心的小伙伴，用一个温暖的拥抱传递善意，在互动中学会换位思考、懂得关爱他人。

此次校幼联动心理健康活动，将专业心理知识转化为幼儿听得懂、乐于参与的趣味互动，既提升了幼儿的情绪管理能力，又为幼小衔接筑牢了心理基础。竹山幼儿园将继续与竹山小学携手，持续开展形式多样的心理健康活动，用爱心与专业守护每一位孩子的心灵，陪伴他们阳光、自信、快乐成长！