学校安全工作，是全社会安全工作重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。为提高班主任主题性班会课设计与实施的能力，促进校园安全，4月12日龙都小学关工委组织开展了“校园安全”主题班会赛课活动。

     一年级：校车安全

  在交通工具日益发达的今天，引导队员认识校车安全知识，懂得安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，这样的主题队会势在必行。一年级组紧紧围绕“校车安全”，活动程序设计合理，组织有序，充分展现了老师的领导、策划以及学生的组织能力。班会课采用生动活泼的形式，以小见大，朴实无华，贴近队员的日常生活，具有现实意义。而各班级采用丰富多彩的表演形式，展示了学生们的素质和风采。

二年级：课间安全

     课间十分钟同学们集体休息、活动，大量聚集到教室、走廊、厕所，加上小学生年龄小，活泼好动，安全意识差，课间安全小事故时有发生。二年级三位班主任针对《课间安全》主题精心设计，运用儿歌、视频、案例等多种形式开展班会课。三位班主任都搜集并呈现了学生课间玩耍时各种不文明不安全的行为，让学生辨析、讨论。学生在交流中认识到安全玩耍的重要性，提高了保持课间安全的意识。

       三年级：校车安全

   三年级处于小学重要的转折期，自主意识明显增强，乘坐校车也更加随意。所以，三年级班主任也围绕“校车安全”召开主题班会。三（1）班能够坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，把具体要求与学生的生活经验密切结合起来，组织流畅，异彩纷呈。三（2）班能有效地运用现代教育技术手段，充分发挥学生的主体作用，让学生成为活动的设计、组织、参与者。三（3）班则从最细微的小处着手，面面俱到，让学生充分地认识到坐校车的注意点在哪里。三（4）班主线分明，过程干脆简单不拖沓，学生积极性很高，情景剧排练得贴近生活，符合事实，发人深省。

四年级：课间安全

      四年级搬进了学校新综合楼，教室大、楼道新，愈加激发了中年级学生课间的活跃性。为此，“课间安全”成为了四年级组的关键词。四（1）班学生课前准备充分，做好材料收集。活动过程以小组合作交流为主，发挥学生主动性和合作性。四（2）班两位主持人状态精神饱满，行为大方得体，组织能力强。班会过程环节紧扣，内容以小见大，突显主题。四（3）班主持人善于提出问题，有效组织对话。将校园安全分成四大安全为小主题，环节相扣，过程紧凑，班主任以引导者的身份参与到班会过程，师生互动，营造良好的教育心理氛围。四（4）班灵活运用多媒体，紧扣主题，生动有趣，结合生活实际，实时完成“安全角”。

五年级：社会安全

      五年级学生与社会有了更多的接触，防溺水教育、交通安全、防诈骗等知识正迎合同学们的需求。三个班级的班会课均形式多样，有学生小组讨论、情境问答、小品表演等多种形式，寓教于乐。五（1）班学生准备充分，道具制作精美，以学生喜闻乐见的小品形式很形象的进行防溺水教育，营造练好的教育氛围，让学生自主参与、自主体验。五（2）班各环节清晰明了，多次以学生小组讨论的形式，让学生真正动起来，促使学生用心去看、去想，增加活动有效性。五（4）班通过班会课，呈现多方面的交通安全信息，也让学生对交通安全的认识更为深刻。以交通车祸现场活生生的视频案例，让学生真正意识到车祸猛于虎。

六年级：自身安全

  六年级学生与网络接触更密切，可能会遇到校园欺凌、学生矛盾，心理问题逐渐增加。六（1）班《平安校园 反对欺凌》从“知情意行”四方面引导同学们讨论交流，不参与、会自护、靠法律，远离校园欺凌。六（2）班《课间安全》则从班级学生矛盾导致的课间事故为话题，引导同学们小组交流如何正确处理同学矛盾，怎样做到课间安全。六（3）班《绿色上网 健康成长》坚持“近、小、亲、实”的原则设计班会课，从一个个案例剖析中增强绿色上网的安全意识，提高网络素养。

 在所有人的共同参与和努力下，主题班会圆满结束。各班级认真准备，活动有成效，师生安全意识显著增强。由级部主任、各位班主任的共同参与评比，一（2）班、二（3）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班和六（3）班获得一等奖。

江宁区龙都中心小学关工委    刘长旭

2019.4.15