五老大思政 润心育新人

江宁区教育系统关工委牵头组织全国中小学

领导干部研修班走进江宁实验小学交流学习

五月金陵，惠风和畅，思政润心，薪火相传。2026年5月12日上午，由江宁区教育系统关工委牵头组织的全国中小学中层以上领导干部高级研修班一行，走进南京市江宁实验小学金箔路校区，开展以“五老大思政”为核心的深度研修交流活动。活动围绕校园文化观摩、五老大思政融合课堂教学展示、学校关工委创新实践成果分享等环节展开，全方位呈现了我校深耕“活泼泼的”课堂改革，推动五老大思政与学科教学深度融合的实践成果，彰显了关工委引领下的育人实效。

五老大思政的温度，藏在鲜活真实的课堂里；立德树人的初心，融在润物无声的教学中。本次活动作为江宁区教育系统关工委“五老大思政”品牌实践的重要组成部分，我校两位优秀青年教师结合五老精神引领，分别执教语文、科学观摩课，以灵动生长的课堂，深度诠释“活泼泼的”教学理念与五老大思政融合的育人内涵，让思政元素自然融入学科教学全过程。

宗洁老师执教《威尼斯的小艇》一课。课堂以“赏小艇、品风情、学写法”为主线，在五老大思政理念引领下，带领学生走进水上城市威尼斯，感受世界多元文化的魅力。教师借助图文与朱自清散文导入，结合五老“传帮带”中传承的经典诵读经验，引导学生品读小艇外形描写，感受静态与动态之美；围绕“船夫驾驶技术好”，体悟正面描写与侧面衬托的表达妙处，渗透“踏实务实、精益求精”的五老精神。课堂注重情境体验与语言品味，兼顾文化传承与思政引领，让学生在异域风情中感受文本魅力，在语言学习中涵养优良品格。最后设置读写迁移环节，引导学生运用动静结合手法练笔，实现以读促写、以文润心，让五老大思政的种子在课堂中生根发芽。

李菲老师执教科学课《生物的共同特征》。课堂以五老大思政“实践育人、知行合一”为导向，从学生生活经验出发，通过物体分类活动引发认知冲突，引导学生自主探寻生物与非生物的判断标准。教学中，融入五老科技工作者的奋斗故事，灵活运用分类争议板、“思考—配对—分享”等教学策略，组织学生观察、比较、归纳，提炼生物的共同特征，培养学生严谨求实、勤于探究的科学精神，落实五老大思政“厚植科学素养、培育奋斗精神”的育人目标。教学聚焦思维发展与学习反思，注重探究方法的迁移运用，扎实落实科学核心素养，课堂互动充分，思维深度参与，实现了科学教学与五老大思政的有机融合。

观摩课后，学校关工委主任程林以“‘活泼泼的’课堂：五老大思政融合的实践与探索”为主题，向研修班学员全面分享了我校关工委的创新实践成果，传递江宁区教育系统关工委在五老大思政工作中的经验做法。

程林主任以《“活泼泼的”课堂：五老大思政引领下的潜心思考与创新实践》为题，系统阐述了江宁实验小学关工委二十余年在课堂改革与思政育人融合方面的探索之路。他指出，我校关工委始终坚持以五老大思政为引领，依托五老资源优势，推动“活泼泼的”课堂改革，以学生“生命在场”为核心，融传统教育智慧、五老精神与现代教育理念于一体，努力实现知识建构、能力提升与思政育人、生命成长的同频共生。讲座中，程主任重点介绍了我校关工委牵头打造的“四动四学”教学模式（联动五老资源、推动思政融入、带动学生参与、驱动素养提升；学知识、学方法、学精神、学做人）、“十小”学习样态及“双藤生长”五维评价体系，结合真实课堂案例，生动展现了在关工委引领下，学校从“知识本位”到“生命成长”、从“被动接收”到“主动建构”、从“学科教学”到“思政融合”的育人转型。他强调，“活泼泼的”课堂绝非表面热闹，而是在五老大思政引领下，思维灵动、情感丰盈、生命舒展的真实样态，更是五老精神传承、思政教育落地的重要载体，让学生在探究、合作、表达、实践中真正成为学习的主人，在潜移默化中涵养家国情怀、培育优良品格。

此次研修交流活动，是江宁区教育系统关工委深化五老大思政品牌建设、推动校际思政教育交流的重要举措，活动理念前沿、案例鲜活、经验可鉴，既充分展现了我校关工委深耕“活泼泼的”课堂改革、推动五老大思政与学科教学深度融合的扎实成效，也为来访教育同仁提供了宝贵的关工委工作实践参考。未来，我校关工委将在江宁区教育系统关工委的引领下，继续深化“活泼泼的”课堂改革，充分发挥五老优势，持续推动五老大思政融入教育教学全过程，积极拓展校际关工委交流渠道，共享实践经验，共探思政育人本真，为基础教育高质量发展、为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多“江宁实小”关工委智慧与力量。