中学生随着年龄的增长大部分同学存在着一些心理问题，其表现，学业压力大、早恋、叛逆、偏执、人际关系紧张、抑郁、焦虑、心理烦躁不安，情绪勿高勿低极不稳定，心理不平衡，其中学生存在着心理问题，上峰中学关工委配合学校德育处、教务处齐抓共管，耐心疏导做好学生的心理健康工作。收到了好的效果。他们的具体做法是：

一、积极开展心理咨询工作。

    成立心理咨询室，咨询室有一名老师负责并积极开展心理咨询工作，每周一到周五咨询室有专人值班，每天咨询室开放1小时，开放时间为：中午12：00——13：00。发挥班级心理委员会的作用，密切与班主任联系，更好地与学校德育工作有机结合，面向全体学生，立足学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。他们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询，做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，并保密他们个人隐私，对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生及时识别并转介到专业诊治部门。

二、加强每月最后一周的心理班会活动课。

每月最后一周的心理班会活动是该校心理健康教育的一大特色，他们针对全体学生进行心理健康教育活动，让心理班会课成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。

三、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座。

    心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境对起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势。他们针对初一年级新生的适应学校生活的心理教育；针对初二、初三年级学生开展青春期的心理教育；班主任开展心理讲座，从学生的心理特点，心理发展规律，心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系改善，促进和谐班级建设。

四、做好班级心理委员培训工作。

    班级心理委员会教育是该校针对学生的发展实际实施的一项创新性的心理教育工作，旨在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。

五、营造积极，健康的心理健康教育环境。

    他们积极利用校园广播、网络、板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

    一切为了孩子，为了一切孩子，该校经过不懈的努力，使心理健康理念为人们所知所识，避免了一些潜在隐患，使学生的心理问题得到解决，促进了学生健全人格的发展，不少同学走出心理阴影，克服了心理障碍，也慢慢地学会了面对和正视自己的问题，提高了耐挫能力，投入到正常的学习和生活中，并为他们的成长奠定良好的心理基础。

                                  上峰中学关工委