开展有效活动，促进青年教师教学能力和学生思维发展

为使青年教师迅速提升自己的教学能力，促进学生思维发展，龙都小学关工委本学期在中年级组织开展了数学教研活动。

10月23日上午三、 四节课，学校关工委成员和数学老师齐聚录播教室，观摩了中年级两位老师精心准备的课例，分别是三年级马巧灵老师带来的《解决问题的策略——从条件想起》和四年级刘莉老师的《可能性》。在活动之前，两位老师充分备课，精心准备教具，认真磨课改课，在今天为大家呈现了2节精彩的课例。

第一节由刘莉老师执教，这节《可能性》在刘老师的课堂上“活”了起来，学生积极参与课堂，有较为和谐的师生互动，生生互动。学生们在摸球、抽奖等游戏中将可能性的知识掌握起来。

第二节由马老师为大家呈现。马老师的课堂让听课老师都印象深刻：学生们各个坐得端端正正；遇到问题，总是高高举起小手且回答问题声音响亮。马老师的这节课结构完整，思路清晰。

中午所有数学老师齐聚五楼大教室，开展数学研讨。首先由2位上课教师进行说课，说说自己的教学设计以及本节课还未处理好的环节。然后由所有听课教师开展评课活动，本学期数学教研组实行“1+1”研讨新模式，各位听课教师说一条亮点，再为上课教师提一点小建议。这样的模式，让新老教师都能参与进来，各抒己见，研讨氛围十分热烈，最后学校关公工委主任张勇为今天的活动做了总结。他说，相信我们青年教师敢于探索，敢于尝试的数学教研组，会做得越来越好，课堂效率会越来越高，学生的思维一定能得到发展。

                                                                                龙都小学关工委

                                                                                                            2020.10.23