我喜欢朗诵网课

我上朗诵网课两个多月了，非常喜欢！

记得9月17日上午8点多钟，学校梁光林校长为文史语言系朗诵两个班网课开学致辞并宣布开始，拉开了网络教学的序幕。

我早早地坐在电脑前收看收听。朗诵一班是视频教学，看到杨娟老师端坐在讲台旁，为我们深情地讲解《除疫》的内容。突如其来的新冠病毒，开始人们恐慌，但在党中央正确领导下，“医无私、警无畏、民齐心”；“政者、医者、兵者，扛鼎逆行，勇战矣”；“商客、名家、仁义者、临邦，献物损资”。“月余，疫除，终胜”！我的情感由压抑到振奋！暗下决心，一定要好好诵读。

杨老师还先后教了我们《走向远方》、《生命，需要敬畏和尊重》、《可爱的中国》等。

我没有朗诵基础。学校的朗诵班也没上过，没学过汉语拼音，普通话不会讲......办法总比困难多。我就把教材用电脑打出来，然后写在本子上，反复听老师范读。第一遍听老师如何停顿、重音在哪，用笔在本子上标出来；第二遍听自己读不准的字音，然后跟着老师读，直到读准为止；第三遍听老师的语速快、慢；第四遍听老师的语音高、低；第五遍听老师的情感表达......接着我自己试着读，力求正确、流利、有感情，并试着录下来自己听，和老师录音作对比，找差距，再改正。觉得一次比一次有进步，还是不满意，把录音给学友听、儿孙们听，让他们提意见，他们先鼓励我：“口齿清楚、精神饱满！”又告诉我，不要心急，多听老师范读，把“前、后鼻音；平、翘舌的字音读准；把感情融入作品中”，相信你一定行！这不，手机不离人，一有空余时间就听；一边理菜一边听；一边走路一边听；睡前听、起床听.....朗诵成了我每天的必修课。当我把最满意的录音发给老师点评时，得到了老师的表扬，真是功夫不负有心人啊！我渐渐喜欢上朗诵了。

我又上了朗诵二班的网课，朱向青老师进行语音教学，她讲课轻声慢语，字正腔圆，跟她学习了宋代李清照的《醉花阴》、《一剪梅》；北宋苏轼的《水调歌头 中秋》；顾城的《门前》。她分别讲解作者的生平、作品的背景、感情的基调......并为我们范读，让我们在规定时间交作业，然后一一点评，非常仔细，告诉你哪些字读错了、哪里感情欠缺、哪几句不太自然......因材施教，效果较好！她点评我说：你花了功夫，字音没什么大问题，情感再加强，抑扬顿锉很好，但要力求自然些。我聆听着老师的教诲，决心扬长避短，努力学习，不断提高我的朗诵水平！虽然我没见过朱老师，但透过她的声音能推测她很儒雅；通过她教学得知她文学底蕴很深厚、工作很负责......

每到网课时间，我都怀着喜悦的心情，关上门静静地坐在电脑前收听、收看......11月20日下午，我到校上了朗诵一班的朗诵录制网课，杨老师现场教学的感染力和学员们的学习热情，让我对朗诵产生了浓厚的兴趣！我真的是喜欢上朗诵了，朗诵网课也太给力了！

 张  玲

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