点亮科技之光 书写校园辉煌

为切实提高学生科学素养，创设浓郁的科技教育氛围，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑能力，让学生在科技实践活动中感受创新的魅力。2024年6月4日南京紫东江宁学校“点亮科技之光，书写校园辉煌”第二届校园科技节如期展开。

一、“走进沙漠的前世今生”——南京大学竺可桢讲师团科技讲座

本次科技节我们有幸邀请到南京大学竺可桢讲师团的欧基煜讲师为同学们带来“走进沙漠的前世今生”主题讲座。在讲座过程中，欧基煜讲师从认识沙漠、走进沙漠，展望未来三方面给同学们展开了一场别开生面的“沙漠零距离”。讲座伊始，同学们在集体讨论中便发现自己对于沙漠的认识存在一些小误解，“沙丘可是会动的”“不毛之地也有生命之源”“热闹的沙漠”等有趣知识丰富了学生们的知识宝库。科技讲座作为一种非正式教育方式，具有多方面的教育价值，同学们不仅获得了宝贵的知识，了解传播最新的科技信息和研究成果，使听众能够跟上科技发展的步伐，了解科技领域的最新动态，还可以激发青少年对科学技术的兴趣和好奇心。本次讲座往往涉及多个学科领域的知识，对于促进跨学科的学习和理解大有裨益。

二、活动项目

（一）物理实验

物理实验不仅有助于学生掌握物理知识，还能培养他们的实践能力和科学探究精神。学生可以将抽象的物理概念与直观的现象联系起来，从而加深对物理知识的理解和记忆。同时实验需要学生亲自动手操作，这有助于训练他们的动手能力和解决实际问题的能力。

“火柴大力士”

选取标准：根据提示，只用三根火柴，绳子，吊起矿泉水，观察现象，思考原理。

小小的火柴却蕴含着强大的能量，在现实生活中，火柴是非常脆弱的，而通过力学原理，同学们利用三根火柴即可以吊起矿泉水瓶。

“自制电动马达”

选取标准：根据提示，将铜线凹成你喜欢的形状，利用器材，制作一个简易电动机，观察现象，思考原理。

“越狱乒乓球”

选取标准：不用手碰到乒乓球的情况下（利用气流），让乒乓球离开杯子，按时间快慢判断输赢。

（二）生物实验

“果冻趣味实验”

选取标准：果冻杯、白凉粉（免煮）、矿泉水、一次性手套、彩色糖果装饰。按照白凉粉正常比例制作果冻，可以加装饰

“生态瓶制作”

选取标准：瓶、基质、植物、摆件、沙石、工具（学生可自行提前准备小鱼、虾、螺，或其他植物材料）制作最完整，最好看者胜。

“植物滴胶”

AB胶模具，干花包，免洗调胶杯，搅拌棍，链条。（学生也可提前自行准备材料）制作最完整，最好看者胜。

（三）地理实验

“拼一拼，拼装中国地图”

将各省份地图块拼成完整的中国地图，（3）拼得最快最准确的小组获胜

“捏一捏，地形制作”

学生根据教师提供图纸，用超轻黏土将地形立体展示出来。捏得最快最准确的小组获胜

   科技创新、科技创造的开展永无止境。全校师生将一如既往地运用科技，学会创造，彰显才华，展现个性，让每一位学生都能在科技的天地里自由翱翔，成为社会主义国家的科技人才。本次活动学校校长、党支部书记郝筱雯，副校长丁仁有，德育主任、关工委副主任周爱玲，关工委成成员卢梦纯、杨文杰参与了活动的组织与策划工作。