12月14日，南京市江宁实验小学关工委和学生文化中心为了认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展，孩子们期盼已久的江宁实验小学成长伙伴活动又在学校心理辅导室“阳光小屋”开始了。参加活动的老师和孩子们围坐在一起，孩子们有些兴奋和害羞，在老师的鼓励下，一位男孩鼓起勇气向身边的教师伙伴介绍起自己，“我是来自于三年级5班的夏天宇，我喜欢画画和足球！”老师摸摸他的头，亲切的说“你真是一个可爱的孩子！我也喜欢踢足球。”……这么温馨的画面也正体现了成长伙伴的主旨，希望通过这项活动，让个别不被关注、自信心较弱的学生有机会与老师亲密接触，建立亲密的伙伴关系，以促进他们自信心的提升和身心健康成长！通过这样的心理健康教育方式，也可以不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为江宁实验小学实施素质教育营造良好的心理气氛。

                                 南京市江宁实验小学关工委

                                     2018年12月18日