对话有温度 成长有力量

月华路小学湖东路校区三、五年级家长会温情落幕

四月，芳菲未尽，梧桐絮语正浓。在这美好的时节，南京市月华路小学迎来了三年级和五年级的家长会。这场会议，如同一缕温暖的春风，轻轻拂进每一个家庭，开启了一场关于教育、关于成长的深度对话，家校携手，共绘孩子成长的美好蓝图。

专家引领：打开亲子沟通的“破局之道”

4月27日和28日，备受瞩目的家长会在温馨而热烈的氛围中正式拉开帷幕。本次家长会特别邀请到了国家二级心理咨询师、南京市妇联及江宁教育局家长学校特邀专家屈素丽老师，为家长们带来了一场兼具专业性与实操性的精彩讲座，宛如在迷雾中为家长们点亮了一盏明灯。

屈老师以“情绪表达”与“沟通艺术”两大核心为切入点，巧妙运用生动鲜活的案例，深入浅出地剖析了亲子互动中常见的问题。她反复强调：“情绪管理是家庭教育的基石”，并详细阐述了“觉察情绪—接纳需求—正向表达”三步法。她引导家长们在日常生活中，要学会敏锐地觉察自己与孩子的情绪变化，以包容的心态接纳孩子的需求，用正向、积极的方式表达自己的想法和感受。通过这样的方式，将原本可能出现的指责与冲突转化为理解与支持，为孩子构建一个安全、温暖的成长环境。

她还深情地说道：“家就是加油站，父母给孩子‘加油’，就是给孩子内在力量，让孩子相信自己能行，才能真的行。”在这一理念的倡导下，家长们深刻认识到，唯有信任与温暖的对话，才能让孩子像风中的树苗，在面对风雨时，既能弯腰感受泥土的温度，汲取前行的力量，又能勇敢地迎着阳光拔节生长。

这场讲座，无疑是一场及时雨，为家长们在亲子沟通的道路上指明了方向，帮助家长们解锁了亲子关系的新密码。

讲座结束后，家长们带着满满的期待与好奇，走进孩子们的日常学习空间，与任课老师们进行了一场面对面、心贴心的沟通交流。教室里灯火通明，每一位任课老师都满怀热情地站在讲台前，向家长们讲述着孩子们在校的点点滴滴。从学习上的点滴进步到生活习惯的细微变化，从课堂上的专注神态到课间的欢声笑语，老师们毫无保留地分享着关于孩子们的每一个细节。家长们则静静地聆听着，不时地记录下重点内容，并积极分享自己的教育见解与方法，现场气氛热烈而融洽。

三年级专场：守护成长的关键期

三年级，是孩子们成长道路上的一个重要阶段，面临着学习内容与学习方式的转变。各班老师结合班级实际情况，为家长们提供了更具针对性的指导。

三（1）班的任课教师针对学科问题提出了切实可行的解决方案，语文、数学、英语各科老师分别从学科特点出发，分析了当前孩子们在学习过程中存在的问题，并给出了具体的辅导建议。班主任则着重强调家校合力，建议家长在习惯培养和成绩期待等方面保持适度松弛，避免给孩子过多的压力，关注学生身心健康发展，为孩子的长远发展奠定坚实基础。

三（2）班通过搭建家校沟通平台，进一步加强家校之间的联系与合作。平台强调作业记录本的使用和电子产品的管理，学科教师及时反馈学习情况并给出针对性的建议。同时，老师们共同关注学生的视力与心理健康，提醒家长要重视孩子的用眼健康，合理安排孩子的电子产品使用时间，培养孩子良好的生活习惯。

三(3)班聚焦“三年级现象”，建议家长及时调整教育方式，重视孩子过渡期的适应性培养。老师们指出，三年级是孩子们从低年级向高年级过渡的关键时期，在学习上会面临更大的挑战。因此，建议家长通过习惯养成和人格塑造，帮助孩子逐步适应课业难度的提升，培养孩子的自主学习能力和独立思考能力。

三(4)班以家校合作为核心，学科教师详细讲解学习重难点，倡导家校从日常细节入手培养孩子良好的学习习惯。老师们强调，良好的学习习惯是提高学习成绩的关键，希望家长们在日常生活中，关注孩子的学习细节，与孩子一起制定合理的学习计划，培养孩子的时间管理和自主学习能力。

三（5）班以"花时间了，花就开了"为教育主题，通过园艺隐喻诠释教育需要时间沉淀与耐心守候的理念。老师们强调习惯培养、学科问题解决及心理疏导的重要性，建议家长转变教育方式为“商量式陪伴”，建立良性沟通机制。在与孩子沟通时，要多倾听孩子的想法，尊重孩子的意见，与孩子共同制定学习和生活计划，让孩子在民主、和谐的家庭氛围中健康成长。

三(6)班的老师们深度解析“三年级现象”，从内外因角度提出抓习惯、方法、阅读、心理四项策略。他们建议家长关注孩子的情绪变化与适应需求，及时发现孩子在学习和生活中遇到的问题，并给予积极的引导和支持。同时，通过阅读培养孩子的语言表达能力和思维能力，为孩子的未来学习打下坚实的基础。

三(7)班围绕“家校携手”主题，系统介绍学习方法与作业规范。老师们以“陪伴、智慧、成就”为关键词，强调家校协同育人的重要性。他们建议家长在日常生活中，要多陪伴孩子，关注孩子的学习和生活，与孩子一起探索学习的乐趣。同时，要注重培养孩子的学习智慧，引导孩子掌握科学的学习方法，提高学习效率。

三(8)班的老师们则以“翻‘三’越岭”为喻，分享学生成长动态，突出家长陪伴的价值。通过经验交流，老师们构建成长支持体系，为家长们提供了更多的教育思路和方法。他们强调，孩子在成长过程中会遇到各种各样的困难和挑战，需要家长的陪伴和支持。家长要成为孩子成长道路上的坚强后盾，给予孩子足够的信心和勇气。

五年级专场：护航青春启航

为加强家校沟通协作，助力学生健康成长，五年级家长会也温情启幕。八个班级联动，语数外三门学科老师齐聚一堂，围绕学习习惯、学科建议等多维度展开深度交流，搭建起家校共育的坚实桥梁。

五（1）班的语数外老师依次登台，语文老师强调阅读积累，建议家长鼓励孩子多读书、读好书，拓宽孩子的知识面和视野；数学老师聚焦思维训练，引导孩子学会独立思考，提高解决问题的能力；英语老师分享趣味学习法，激发孩子学习英语的兴趣。在行为习惯培养上，建议家长关注孩子时间管理，帮助孩子合理安排学习和生活时间；安全教育与青春期教育环节，老师们以案例切入，指导家长科学引导孩子正确认识自己，学会保护自己。

五（2）班的老师们从学科特点出发，提出针对性学习建议，如语文注重写作素材收集，数学强化错题整理。同时，就孩子在校行为表现与家长沟通，强调安全自护和青春期心理调适，为家校共育指明方向。老师们建议家长在日常生活中，要关注孩子的行为习惯，培养孩子的自律能力和责任感。

五（3）班的学科讲解中，老师结合五年级学习难点，分享提效策略。在行为习惯培养方面，倡导家校协同监督。结合近期热点开展安全教育，通过实际案例分析，提高学生的安全意识；青春期教育则通过情景模拟，帮助家长掌握与孩子沟通的技巧，引导孩子正确处理青春期的情感问题。

五（4）班的老师们以详实数据剖析学情，提出个性化学习建议。围绕行为习惯养成，制定家校联动计划；安全教育融入校园实例，让学生更加直观地认识到安全的重要性；青春期教育引导家长用平等姿态倾听孩子心声，尊重孩子的个性和想法，赢得家长一致认可。

五（5）班的语数外老师从学科核心素养培育入手，分享学习方法。行为习惯培养上，提出家校奖惩一致原则，通过家校合作，共同引导孩子养成良好的行为习惯；安全教育覆盖防溺水、交通安全等多个领域，旨在全面提升学生的安全防护意识；青春期教育则通过典型案例故事，助力家长洞悉青少年身心发展规律，并指导孩子妥善化解成长阶段的心理困惑。

五（6）班的老师们以丰富教学经验，为家长提供学科指导，如语文加强古文诵读，数学提升逻辑推理能力。同时，针对孩子常见行为问题，给出解决方案，安全教育与青春期教育的讲解，让家长受益匪浅。家长们更加清楚地了解到孩子在学习和生活中存在的问题，以及如何引导孩子解决问题。

五（7）班各科老师深入分析学习现状，给出改进建议。在行为习惯、安全教育与青春期教育方面，结合班级实际情况，分享实用方法，助力家长更好地参与孩子成长。老师们建议家长要与孩子建立良好的沟通机制，关注孩子的情绪变化，及时发现问题并解决问题。

五（8）班的老师们围绕学科重点难点，分享学习规划与技巧。行为习惯培养注重细节，从点滴小事做起，培养孩子的良好品德和行为习惯；安全教育结合生活场景，让学生更加深刻地认识到安全问题的重要性；青春期教育通过互动问答，为家长答疑解惑，有效促进家校合作。家长们积极参与互动，与老师们共同探讨教育方法，为孩子的成长出谋划策。

教育，是一场温暖的修行。这场春日里的对话，让家校之间达成了最美的教育共识：用理解浇灌，用智慧引领，用耐心等待每一朵花的绽放。相信在爱的滋养下，在学校与家庭的携手努力下，孩子们一定能茁壮成长，绽放出属于自己的光芒。